1．教学辅导的原则

原点思维，了解需求，找准辅导的切入点 —– 针对性

分层分类，因材施教，选择适合的形式和方法 —– 实效性

激发动力，教会方法，变“授之以鱼”为“授之以渔 ” —–自主性

追踪反馈、持续作用，关注学生的全面、协调、可持续发展 —–系统性

2．教学辅导的方法—-因材施教

学有余力—-激励引导

学有特长—-创造条件

学有困难—-答疑解惑

学不得法—-方法指导

学无动力—-鞭策督导

压力过大—-心理疏导

3．教学辅导的技巧

鼓励鞭策比埋怨批评更有效；

复述概括比死记硬背更有效；

自我纠正比教师指导更有效；

“下水”练习比口头指挥更有效；

方法指点比简单讲解更有效；

形象类比比抽象理解更有效；

将错就错比直接指正更有效；

适度扩展比重复练习更有效。